Essen

Hintergrund

Das Interesse junger Mädchen an der Auseinandersetzung mit sich, ihrem Körper, ihrer Schönheit und der Ernährung ist groß. Besonders die Beschäftigung mit dem Essen und das überlegen "darf ich noch" verbunden mit dem täglichen Blick auf die Waage und entsprechenden Stimmungsschwankungen. Das Essen hat für viele Menschen einen überproportionalen Stellenwert im Leben.

Die ständige gedankliche Beschäftigung mit dem Essen bzw. nicht essen kann bei vielen Menschen, vorrangig bei Mädchen und Frauen zu schweren Essstörungen führen. Ca. 85%-95% der von Ess-Störungen betroffenen Menschen sind Frauen. Auch wenn Männer in zunehmendem Maße darunter leiden, so ist es doch eher eine Suchtform der Frauen, die sozial unauffällig ist.

Essstörungen werden in pädagogischen und psychologischen Fachkreisen häufig als Persönlichkeitsstörungen oder Verhaltensauffälligkeiten bezeichnet. In der Präventionsarbeit sprechen wir von Suchtverhalten, weil einerseits Betroffene selbst ihr gestörtes Essverhalten als zwanghaft und süchtig empfinden und andererseits Mechanismen greifen, wie Kontrollverlust und gedankliche Zentrierung, die auch auf andere Suchtformen zutreffen.

Die Initiatorinnen aus der Jugendarbeit und der Fachstelle machten die Erfahrung, dass Multiplikatoren, wie Schul- und Sozialpädagogen oft nicht wissen, wie sie auf abgemagerte Mädchen und deren "Abnehm-Wettbewerbe" reagieren sollen. Häufig findet parallel bei vielen Betroffenen noch ein Medikamentenmissbrauch statt, wobei die kombinierte Einnahme von Abführmitteln mit Appetitzüglern favorisiert wird.

Das Projekt "Spieglein, Spieglein möchte den Multiplikatoren mit Hintergrundinformationen und praxisnahen Umsetzungsvorschlägen Hilfestellung

und Unterstützung geben, sowohl im Rahmen der Schulprojektarbeit als auch für den fächerübergreifenden Unterricht, um so präventive Möglichkeiten im schulischen Alltag auszuschöpfen. In Jugendfreizeiteinrichtungen wäre dies im Rahmen von Mädchengruppenarbeit umsetzbar.

Inhalte

Als Grundlage für die Projektarbeit hat die AG "Mädchen und Sucht" in Essen eine Projektkiste für die Zielgruppe der 12 -16 jährigen Mädchen erstellt, in der ein Konzept und Materialien, wie Folien, Bilder, Spielkarten enthalten sind. Das Konzept orientiert sich an den Themen Schönheit, Identität, Gefühle und Genuss und versucht an fünf Projekttagen diese Themen mit praxisnahen Angeboten und Übungen zu bearbeiten.

Im Vorspann der Konzeption werden zur Information für die Multiplikatoren Hintergründe und Gemeinsamkeiten von Essstörungen abgehandelt. Danach wird die Vorgehensweise der Arbeitsgruppe beschrieben mit Zielen, Zielgruppe und Organisation.

Bevor die einzelnen Projekttage inhaltlich vorgestellt werden, stellt das Konzept Übungen, Spiele und Entspannungsübungen vor, die vor, während oder als Abschluss eines Projekttages eingebunden werden können. Fortsetzung - siehe Anhang

Themen der Projekttage:

• Schönheit
  • Was ist Schönheit (Cluster erstellen)
  • Schönheit früher, Schönheit im Wandel der Zeit (Folien zeigen und besprechen)
  • Wer bin ich? Frauenbild/Männerbild (Einstellungen und Haltungen)
• Identität
  • Wer bin ich?
  • Körperpolitik (Umrisszeichnungen u.a.)
  • Welches Tier verkörpert mich? (Tierbilder auswählen)
  • Mein Lebensweg
  • Meine Stärken
• Gefühle
  • Fühlst du Dich wohl in Deiner Haut?(Psychotest)
  • Dein Lebensgefühl früher und heute (malen, Bilder auswählen)
  • Werbung - Wünsche und Träume (Folien, Diskussion)
  • Mein Leben als erwachsene Frau (Bilder auswählen und erzählen)
• Genuss
  • Genussfähigkeit (sinnliche Erfahrung)
  • Genussfähigkeit kognitiv (Cluster und Lektüre)
  • Styling (Schminke etc.)
  • Entspannung (Musik, Massagebälle etc.)

Organisatorisches

Vorgesehen ist das Projekt in Schulen für einen Zeitraum von 5 Tagen, wobei es auch , je nach Bedarf und Interesse auf 4 oder gar 3 Tage verkürzt werden kann. Ebenso ist es möglich im Rahmen von Gruppenarbeiten in Jugendeinrichtungen einzelne Module der Konzeption nach Interesse der Teilnehmerinnen durchzuführen.

Für die interessierten Multiplikatoren wird von den Teilnehmerinnen des Arbeitskreises "Mädchen und Sucht" eine Einführung ins Projekt bzw. der Umgang mit der Projektkiste durchgeführt. Gemeinsam sollen im Vorfeld der Projekttage oder Unterrichtseinheiten oder AG's Planungen und Projektdurchführungen stattfinden.

Da die AG "Mädchen und Sucht" aus 6 Teilnehmerinnen besteht, die in den verschiedenen Stadtteilen Essens tätig sind (Kinder- und Jugendzentren, Büros für Kinder und Jugendarbeit, Fachstelle für Suchtprävention) können Anfragen aus Schulen und Jugendeinrichtungen bezüglich des Projektes "Spieglein, Spieglein" entsprechend auf die Stadtbezirke verteilt und durchgeführt werden.

Die Initiatorinnen bzw. Autorinnen bieten Anleitung und Begleitung an mit der Option das Projektkonzept auf die Bedürfnisse der Zielgruppe hin zu evaluieren und aktuellen Gegebenheiten anzupassen.